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认识自己,选择人生

发布日期:2020-08-25 14:18:27 来源:巢湖市私立斯辰学校 阅读次数:

    一直以来,我们在思考是什么使每个人的命运在漫长的人生旅途中产生出很大的差异,作为基础教育的学校,我们能有哪些作为,去稍稍影响到学生的人生旅途方向。从解码校训 “认识自己,选择人生”开始,谈谈我对教育的认识。

   家庭教育是一切教育的基础。无论从哪个方面来评论,家庭教育对一个人的塑造都起着决定性的作用。古人说“三岁看大,七岁看老。”抛开遗传因素不说,孩子越小,所养成的习惯动作和思维对人的塑型基础性作用越大,其被反复借用和复制的概率远远大于15岁以后的新经验。孩子越小,好奇心越大,求知欲越强,抚养婴幼儿不是简单的好坏问题,而是抚养人能在多大程度上满足孩子的求知欲,帮助其养成良好的基础性习惯。在孩子的整个成长阶段,家长是孩子最信任的人,家长的正确指导和有效评价更能影响孩子对新事物的认知,能增强孩子面对挑战的勇气。

   学校教育指引孩子健康成长。学校第一次有机会影响到孩子时,在七岁左右。只要有应试教育存在,学校就要面对激烈的升学竞争压力,私立学校还面对着因竞争而产生的生存压力。我们不可能有“闲心”去关注成绩以外的成长要素,这导致了学校教育的片面化、残缺化,对基础差的学生伤害也大。生活中不乏有 “好学生”出不良状况的案例,甚至有的学生在上了大学以后出现问题。于是关注孩子的精神成长成为学校教育的必然任务。指引孩子健康成长与掌握文化知识组成了学校教育的两条腿,二者协同发展,对于我们寄宿制学校来说,越来越有紧迫感。

   斯辰教育更关注孩子的精神成长。基于以上的认识,斯辰学校从2010年开始就筹划分两步走,来落实学生精神成长的校本任务。首先,我们提出“学业是学生的前途,社团是学生的福祉”的观点。一方面加强教学教研,抓师资队伍建设和教学制度建设;另一方面全方位地开展社团建设,如学生社团、教师社团、职工社团、师生社团等。学校选出十个有代表性的社团进行重点投资建设,作为旗帜,鼓励老师和学生利用课余时间参与各种各样的社团活动,最终让每个人都是社团的参与者。学校为社团发展提供力所能及的帮助和物质保障。广大师生在社团活动中,培养兴趣,发挥特长,形成积极、健康、向上的精神风貌。其次,在校训“认识自己,选择人生”的基础上,打造两个系统,一个系统是靠毅行活动、自我展示、问卷培训、家校联谊等措施,来了解学生、促发家长、引导学生思考和建立自己的精神家园。另一个系统是围绕校训“认识自己,选择人生”来编辑校本读物,包括学生文集、教师文集、管理者文集、家长文集等5,让每个人都成为文集的参与者、贡献者和受益者。

    斯辰学校现阶段犹如孩子蹒跚学步时,歪斜的足迹是学校成长的经历,见证着追求步伐稳健的强烈渴望。“认识自己,选择人生”是斯辰校园文化的重要内容,凝结着斯辰人的办学宗旨、特色、任务、育人手段和管理措施。我们真诚地祝愿斯辰学校承载着自己的办学传统,标注着鲜明的时代气质,茁壮成长。

 

杨晓耕